Gleimhaus Halberstadt

Freundschaften – einst und jetzt!

Freundschaften – einst und jetzt

Gleim war ein Genie der Freundschaft, das Gleimhaus ist ein Museum der Freundschaft. Freundschaft ist und bleibt eines der wichtigsten Themen auch und gerade der Jugend. Das Bildungsprojekt „Freundschaften – einst und jetzt“ will Kindern und Jugendlichen das Gleimhaus über ihre eigenen Interessen vermitteln. Am Ende des Projekts stehen Museumsrundgänge mit den jungen Museumsbotschaftern und eine kleine Ausstellung zu den Medien der Freundschaft.

Das Programm soll zu einer umfassenden Beschäftigung mit dem Thema „Freundschaft“ sowie zu musealer, sozialer und medialer Kompetenz beitragen. Der erste Durchlauf hat im September 2013 begonnen, weitere im Sommer 2014 und Anfang 2015.

Titel: Freundschaften – einst und jetzt!

Bündnispartner: Soziokulturelles Zentrum Zora e. V., Rauhes Haus Halberstadt (Jugendeinrichtung), Sekundarschule "Am Gröpertor" und Gymnasium Martineum.

Wo? Halberstadt, Sachsen-Anhalt

Zielgruppe: Kinder und Jugendliche zwischen 10 bis 18 Jahren

Weitere Informationen und Kontakt::
Das Gleimhaus e. V., www.gleimhaus.de

Der Trägerverein des Förderkreises Gleimhaus e.V. vertreten durch den Vorstand, das Gleimhaus in Trägerschaft des Förderkreises Gleimhaus e.V. wird vertreten durch die Direktorin Dr. Ute Pott.

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Foto: Ras Adauto

“Die Bündnispartner haben beobachtet, wie positiv sich das Herstellen textiler Kunstwerke auf Kinder und Jugendliche auswirkt. Sie lieben es, Stoffe verarbeiten zu können. Diese Kunstform spricht das Publikum mittels besonderer ästhetischer Wirkung an.”

Foto: Schoenen, Badisches Landesmuseum

“Da auch die Schule sehr stark an Kooperationen mit verschiedenen kulturellen Angeboten interessiert ist, um dadurch die fehlenden Zugänge ihrer Schülerschaft zu kulturellen Angeboten zu ermöglichen und die kulturelle Neugierde zu wecken, können wir uns auch hier weitere Kooperationen sehr gut vorstellen.”

Foto: Erik Swiatloch, Kulturquartier Mecklenburg-Strelitz

“Ziel des Projektes ist die eigene Selbstwirksamkeit zu erfahren, als Gruppe ein Gemeinschaftserlebnis zu haben, sichere Spiel- und Lernorte kennen zu lernen und zu guter Letzt das Interesse für historische Themen und die Museumsarbeit zu wecken.”