Kunsthalle Bielefeld

Inside the red Cube

Den exponierten Museumsbau von Philip Johnson aus dem Jahr 1968 kennen die meisten SchülerInnen in
Bielefeld. Aber nicht alle wissen, was sich hinter den roten Sandsteinmauern in diesem Kubus verbirgt: ein
Kunstmuseum! Und was das bedeutet, entdecken, erforschen und erleben die Peer-Teamer und werden zu
Museumsspezialisten!

Die erste Erkundung aller Räume vom Keller bis zum Dach wird sie nicht nur in die öffentlich zugänglichen
Räume des Museums führen, sondern vor allem hinter die Kulissen! Dabei ergeben sich sicher schon viele
Fragen, denen die Jugendlichen in ihrer Recherche und im Dialog mit dem Museumspersonal nachgehen
können. Denn natürlich wollen sie wissen, wer hier arbeitet und auch, warum es überhaupt Museen gibt. Und
damit sind sie mitten im Thema dieses Projektes.
Im Verlauf des Projektes tauchen die Peer-Teamer immer intensiver in die Aufgaben eines Kunstmuseums,
aber auch den Alltag der Museumsarbeit ein. Das Sammeln, Bewahren, Forschen und Präsentieren wird für
sie ebenso zu einem greifbaren Erfahrung wie die eigene künstlerische Arbeit. Die Peer-Teamer entscheiden
im Verlauf des Projektes über Themenschwerpunkte, die Umsetzung der Vermittlung und Präsentation mit.
Dabei werden sie von unseren MitarbeiterInnen kunsthistorisch, künstlerisch und pädagogisch unterstützt
und angeleitet. Durch die Partizipation, die Lernprozesse und die Vermittlung werden sie in ihrem
Selbstbewusstsein, ihrer Kreativität, Motivation, Sprachentwicklung und Sozialkompetenz gestärkt. Sie
lernen kunsthistorische Positionen kennen, probieren sich in künstlerischen Techniken aus und erweitern
ihre kreativen Fähigkeiten.
Am Ende des Projektes kann eine eigene Ausstellung stehen, die gemeinsam gestaltet, kuratiert,
dokumentiert und vor allem vermittelt wird und so nahezu alle Facetten der Museumsarbeit berücksichtigt.
Eine nachhaltige Dokumentation könnte als Buch oder Film gestaltet werden – aber wer weiß das schon:
alles ist ein Prozess im Red Cube.


Titel: Inside the red Cube

Bündnispartner:
Friedrich-Wilhelm-Murnau-Gesamtschule/Städt. Schule Bielefeld-Stieghorst und Die Falken, Kreisverband Bielefeld

Wo? Bielefeld, NRW

Weitere Informationen und Kontakt:

Kunsthalle Bielefeld,  www.kunsthalle-bielefeld.de

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Foto: Schoenen, Badisches Landesmuseum

“Da auch die Schule sehr stark an Kooperationen mit verschiedenen kulturellen Angeboten interessiert ist, um dadurch die fehlenden Zugänge ihrer Schülerschaft zu kulturellen Angeboten zu ermöglichen und die kulturelle Neugierde zu wecken, können wir uns auch hier weitere Kooperationen sehr gut vorstellen.”

Foto: Museum am Schölerberg

Inhaltlich hat sich die Kombination von naturwissenschaftlichen Inhalten und der kreativ-künstlerischen Umsetzung bewährt. Es macht die Kinder stolz und glücklich, mit den eigenen Händen etwas zu produzieren und es später den Eltern zu zeigen.”

Foto: Erik Swiatloch, Kulturquartier Mecklenburg-Strelitz

“Ziel des Projektes ist die eigene Selbstwirksamkeit zu erfahren, als Gruppe ein Gemeinschaftserlebnis zu haben, sichere Spiel- und Lernorte kennen zu lernen und zu guter Letzt das Interesse für historische Themen und die Museumsarbeit zu wecken.”